Rodičovské argumenty před dětmi mohou být v pořádku, pokud jsou konstruktivní

Jen málo rodičů chce, aby jejich děti slyšely hádky. Nový výzkum však naznačuje, že to může být v pořádku, pokud rodiče řeší neshody konstruktivně.

Vyšetřovatelé z Arizonské univerzity zkoumali, jak rodiče zvládají konflikty mezi sebou, a způsob, jakým to ovlivňuje jejich styly výchovy.

Olena Kopystynska, postgraduální studentka Norton School of Family and Consumer Sciences na Vysoké škole zemědělské a biologické a hlavní autorka příspěvku, také zkoumala, jak se emocionálně zabezpečené děti cítí po vystavení konfliktu mezi rodiči.

Kopystynská studie se zaměřuje na konstruktivní versus destruktivní styly zvládání konfliktů.

V konstruktivním zvládání konfliktů panuje přes rozdílný názor klid a úcta; konflikt zůstává zaměřen na jedno téma; a je dosaženo pokroku směrem k řešení. Když je konflikt řešen destruktivně, dochází k hněvu a nelibosti a hádka často odradí téma od věcí, které se v minulosti mohly stát.

Kopystynska a její kolegové zjistili, že i když jeden z rodičů řeší konflikty s partnerem destruktivně, může to u dětí zanechat emocionální nejistotu ohledně jejich domácího života.

"Děti dokážou zachytit malé nuance toho, jak se rodiče vzájemně ovlivňují, takže opravdu záleží na tom, jak rodiče vyjadřují a zvládají své každodenní výzvy, protože to určuje důvěru dětí ve stabilitu a bezpečnost jejich rodiny," uvedla Kopystynska.

"Pokud jsou rodiče vůči sobě nepřátelští, může být dokonce i dětem ve věku tří let vyhrožováno, že jejich rodina může směřovat k rozpuštění." Možná nemusí být schopni vyjádřit svou nejistotu slovně, ale cítí to. “

Studie společnosti Kopystynska je založena na národních datech shromážděných pro projekt Budování silných rodin, který byl zaměřen na rodiny s nízkými příjmy; populace, která by mohla být vystavena vysokému riziku konfliktu, vzhledem k mnoha stresorům spojeným s finančními spory.

Rodiče ve studii byli většinou nesezdaní a právě počali své první dítě na začátku sběru dat, které proběhlo ve třech vlnách.

Kopystynska se zaměřila na třetí vlnu dat shromážděných, když byly dětem ve studii tři roky. Matky a otcové byli v tomto bodě dotazováni ohledně toho, jak navzájem vnímají své chování při zvládání konfliktů a jak emocionálně reagují jejich děti, když jsou svědky konfliktu mezi rodiči.

Zatímco podobné studie se spoléhaly pouze na údaje od matek, zahrnutí otců pomáhá poskytnout ucelenější obraz toho, co se děje, uvedla Kopystynska.

Kopystynska a její spoluautoři identifikovali čtyři různé profily zkoumaných párů:

• páry, u nichž oba partneři řešili konflikty konstruktivně;
• páry, u nichž oba partneři řešili konflikty destruktivně;
• páry, ve kterých byla matka konstruktivnější a otec destruktivnější;
• a páry, ve kterých byl otec konstruktivnější a matka destruktivnější.

Vědci se také podívali na podpůrné a drsné rodičovské chování, měřeno přímým pozorováním každého rodiče samostatně komunikujícího se svým dítětem.

Mezi podpůrná chování patří pozitivní výroky, vnímavost k dětským potřebám a zapojení dítěte kognitivně stimulujícími způsoby. Drsné rodičovství může zahrnovat násilné nebo rušivé chování nebo projevy hněvu a nespokojenosti vůči dítěti.

Vědci zjistili, že se nezdá, že by otcovy výchovné styly byly ovlivněny tím, jak zvládly konflikt se svými partnery. Jinými slovy, otcové interagovali se svými dětmi podobně ve všech profilech.

Matky v profilu, ve kterém otcové řešili konflikty konstruktivně a matky řešily konflikty destruktivně, však měly tendenci být vůči svým dětem drsnější než matky v profilu, ve kterém oba rodiče konstruktivně řešili konflikty.

Pokud jde o dopad na emoční nejistotu dětí, vědci zjistili, že když jeden z rodičů řešil konflikty destruktivně a druhý konstruktivně, emoční nejistota dětí byla vyšší než to, co bylo hlášeno u dětí, jejichž rodiče řešili konflikty konstruktivně.

"Zjistili jsme, že když rodiče používají konstruktivní zvládání konfliktů, děti se cítí méně nejistě ohledně svého rodinného klimatu a když alespoň jeden z rodičů destruktivně argumentuje, existuje určitá úroveň nejistoty ohledně rodinných vztahů," uvedla Kopystynska.

Kopystynska poukazuje na to, že běžná mylná představa je, že většina rodin s nízkými příjmy je ohrožena dysfunkčním chováním - přesto jen velmi málo párů ve studii bylo ve svých stylech zvládání konfliktů zcela destruktivních.

Ve skutečnosti pouze tři procenta párů ve vzorku zahrnovala dva partnery, kteří konflikty řešili destruktivně, což naznačuje, že většina párů ve vzorku se účastnila zdravých a pozitivních vzorců konfliktů.

"Existuje často přesvědčení, že pokud jste rodina s nízkými příjmy, pravděpodobně máte spoustu dysfunkcí, ale více než 50 procent párů, na které jsme se dívali, se konstruktivně hádalo," řekla Kopystynska.

"Když vezmeme v úvahu všechny stresory, se kterými se potýkají, většina z nich má stále dobrý a funkční vztah, alespoň pokud jde o konflikty."

Skutečnost, že skupina, ve které se oba rodiče destruktivně hádali, byla tak malá, by mohla pomoci vysvětlit jedno překvapivé zjištění Kopystynské studie - že emoční nejistota byla u dětí těchto rodičů nejnižší.

K tomuto zjištění mohla přispět také skutečnost, že se tyto páry mohly v době, kdy byly údaje shromážděny, rozejít a fyzicky se od sebe oddělit, což znamená, že děti nemusí být tak přímo vystaveny interakcím svých rodičů, uvedla Kopystynska.

"U rodičů, kteří byli ve shodující se destruktivní skupině, bylo méně pravděpodobné, že zůstanou spolu, takže pravděpodobně nebyli ve stejném domově, takže děti pravděpodobně nebyly vystaveny tomuto rodičovskému konfliktu," uvedla Kopystynska, jejíž spoluautoři na univerzitě byli členů arizonské fakulty Drs. Melissa Barnett a Melissa Curran spolu s Dr. Katherine Paschall z University of Texas v Austinu.

Obecně Kopystynska uvedla, že je důležité, aby si rodiče byli vědomi toho, jak spolu komunikují, a nezapomeňte, že konfliktu by se nemělo nutně vyhnout, ale mělo by se s ním zacházet tak, aby se dítě cítilo méně ohroženo.

"Ne všechny konflikty jsou špatné - jde o to, jak to zvládnete," řekla Kopystynska.

"Vzhledem k tomu, že se děti budou ve skutečném světě setkávat s konflikty, může být vystavení určitému konfliktu prospěšné." Skutečnost, jak rodiče tento konflikt řeší, však udává tón toho, jak se děti cítí bezpečně, a může dále podporovat podobné chování při řešení konfliktů, když jsou děti konfrontovány s vlastním konfliktem. “

Zdroj: University of Arizona