Preemie s větším rizikem impulzivity, akademické potíže

Jednoduchý test impulzivity může být schopen předpovědět, jak dobře bude batole akademicky fungovat v osmi letech, podle nové studie na University of Warwick.

Zjištění ukazují, že batolata, která se narodila velmi předčasně, mají tendenci být impulzivnější a následně mají nižší akademické výsledky na základní škole.

Test impulzivity zahrnoval jedinou rozinku a průhledný pohár. Cílem bylo zjistit, zda 20měsíční dítě může trpělivě čekat celou minutu, než si vezme kousek sušeného ovoce. Po třech tréninkových bězích byla batolata požádána, aby počkala, dokud jim nebude řečeno (60 sekund), že je v pořádku dotýkat se a jíst rozinku.

Děti, které se narodily velmi předčasně, měly větší pravděpodobnost, že si vezmou rozinky dříve, než vyprší čas. V navazující studii o sedm let později vědci zjistili, že impulzivnější batolata ve škole nedosahují tak dobrých výsledků jako jejich kolegové na plný úvazek.

"Snadný, pětiminutový herní úkol s rozinkami představuje slibný nový nástroj pro následná hodnocení předpovědi regulace pozornosti a učení u předčasně narozených a narozených dětí." Výsledky také poukazují na potenciální inovativní možnosti včasné intervence po předčasném porodu, “uvedl hlavní autor profesor Dieter Wolke z katedry psychologie na Warwickské lékařské fakultě.

Výzkum byl součástí probíhající bavorské longitudinální studie, která byla zahájena v Německu v roce 1985. Během této studie bylo 558 dětí narozených ve 25. až 41. týdnu těhotenství hodnoceno na sebeovládání, jakmile jim bylo 20 měsíců. Výsledky předčasně narozených dětí ve věku 25 až 38 týdnů byly porovnány s dětmi narozenými v plném termínu ve věku 39 až 41 týdnů.

Kolem osmi let byla stejná děti hodnocena týmem psychologů a pediatrů pomocí tří různých hodnocení chování od pozornosti matek, psychologů a celého výzkumného týmu. Akademické úspěchy - včetně matematiky, čtení a pravopisu / psaní - byly hodnoceny pomocí standardizovaných testů.

Zjištění ukázala, že čím nižší je gestační věk, tím nižší je inhibiční kontrola batolat - a tím větší je pravděpodobnost, že tyto děti budou mít v osmi letech špatné pozornosti a nízké akademické výsledky.

"Toto nové zjištění je klíčovým prvkem v skládačce dlouhodobého nedostatečného úspěchu po předčasném porodu," uvedla Dr. Julia Jaekel, hlavní autorka studie a čestná výzkumná pracovnice na University of Warwick a odborná asistentka pro studium dětí a rodiny na University of Tennessee.

Vědci se domnívají, že schopnost včas identifikovat kognitivní problémy by mohla vést k rozvoji specializovaného vzdělávání šitého na míru, které pomůže zabránit těmto dětem v nedosažení dobrých výsledků ve škole a později v dospělosti.

Studie je publikována v The Journal of Pediatrics.

Zdroj: University of Warwick