Čím více šedé hmoty máte, tím altruističtější jste
To ukazuje, poprvé, souvislost mezi mozkovou anatomií, mozkovou aktivitou a altruistickým chováním, říkají vědci z univerzity v Curychu.
Tým vedený Ernstem Fehrem začal tým vědců zkoumat, zda rozdíly v altruistickém chování mají neurobiologické příčiny, a to tak, že požádali dobrovolníky o rozdělení peněz mezi sebe a anonymní jinou osobu.
Účastníci měli vždy možnost obětovat určitou část peněz ve prospěch druhé osoby, uvedli vědci. Uvedení takové oběti lze považovat za altruistické, protože pomáhá někomu jinému na vlastní náklady.
Vědci zjistili, že někteří účastníci nebyli téměř nikdy ochotni obětovat peníze ve prospěch ostatních, zatímco jiní se chovali velmi altruisticky.
Cílem studie však bylo zjistit, proč existují takové rozdíly. Předchozí studie ukázaly, že určitá oblast mozku - místo, kde se setkávají temenní a spánkové laloky - souvisí se schopností obléknout se do kůže někoho jiného, aby pochopila jeho myšlenky a pocity.
Vědci proto předpokládali, že individuální rozdíly v této části mozku mohou souviset s rozdíly v altruistickém chování.
"Lidé, kteří se chovali altruističtěji, měli také vyšší podíl šedé hmoty na křižovatce mezi temenními a spánkovými laloky," poznamenal výzkumník Yosuke Morishima.
Účastníci studie také během rozhodování o tom, jak rozdělit peníze, projevili výrazné rozdíly v mozkové aktivitě. V případě sobeckých lidí je oblast malého mozku za uchem již aktivní, když jsou náklady na altruistické chování velmi nízké, uvedli vědci.
U altruistických lidí se však tato oblast mozku aktivizuje až tehdy, když jsou náklady velmi vysoké. Oblast mozku je aktivována obzvláště silně, když lidé dosáhnou hranice své ochoty chovat se altruisticky.
Důvodem je podle vědců to, že právě tehdy existuje největší potřeba překonat přirozenou sebestřednost člověka aktivací této oblasti mozku.
"To jsou pro nás vzrušující výsledky," řekl Fehr. "Nelze však dospět k závěru, že altruistické chování určují pouze biologické faktory."
Poznamenal, že objem šedé hmoty ovlivňují také sociální procesy. To vyvolává „fascinující“ otázku, zda je možné prostřednictvím školení nebo sociálních norem podporovat rozvoj oblastí mozku, které jsou důležité pro altruistické chování.
Zdroj: University of Zurich