Akční videohry zlepšují senzomotorické dovednosti
Nová studie zjistila, že lidé, kteří hrají akční videohry, jako jsou „Call of Duty“ nebo „Assassin’s Creed“, se dokázali naučit nové senzomotorické dovednosti rychleji než neherní hráči.
Vědci z University of Toronto věří, že studie ukazuje, že akční videohry posilují senzomotorické dovednosti.
Naučit se nové senzomotorické dovednosti - například naučit se jezdit na kole nebo psát - často vyžaduje nový vzor koordinace mezi viděním a motorickým pohybem.
S takovými dovednostmi se jednotlivec obecně pohybuje od začínajícího výkonu, který se vyznačuje nízkou úrovní koordinace, k výkonu odborníka, který se vyznačuje vysokým stupněm koordinace.
Výsledkem úspěšného senzomotorického učení je provádění těchto úkolů efektivně a možná i bez vědomého přemýšlení o nich.
"Chtěli jsme pochopit, zda má chronické hraní videoher vliv na senzomotorické ovládání, tj. Na koordinovanou funkci vidění a pohybu rukou," řekl postgraduální student Davood Gozli.
Vědci provedli dva experimenty.
V prvním případě 18 hráčů (ti, kteří v předchozích šesti měsících hráli střílečku z pohledu první osoby alespoň třikrát týdně pokaždé alespoň dvě hodiny) a 18 hráčů bez hráčů (kteří v za poslední dva roky) provedl manuální sledování.
Pomocí počítačové myši byli instruováni, aby udržovali malý zelený čtvercový kurzor uprostřed bílého čtvercového pohyblivého cíle, který se pohyboval ve velmi komplikovaném vzoru, který se opakoval.
Úkol zjišťuje senzomotorické ovládání, protože účastníci vidí pohyb cíle a snaží se koordinovat pohyby rukou s tím, co vidí.
V raných fázích plnění úkolů nebyl výkon hráčů výrazně lepší než u jiných hráčů.
"To naznačuje, že zatímco chronické hraní akčních videoher vyžaduje neustálé ovládání motoru, hraní těchto her neposkytuje hráčům spolehlivou počáteční výhodu v nových a neznámých senzomotorických úkolech," řekl Gozli.
Na konci experimentu si všichni účastníci vedli lépe, když se naučili složitou strukturu cíle.
Hráči však byli při sledování opakovaného pohybu výrazně přesnější než hráči, kteří nehráli.
"Je to pravděpodobně kvůli vynikající schopnosti hráčů naučit se novému senzomotorickému vzoru, to znamená, že jejich herní zážitek jim umožnil učit se lépe než nehrající hráči," řekl Gozli.
V příštím experimentu chtěli vědci otestovat, zda vynikající výkon hráčů byl skutečně výsledkem učení, spíše než jednoduše lepší senzomotorickou kontrolou.
Aby eliminovali učící složku experimentu, požadovali, aby účastníci znovu sledovali pohybující se tečku, ale v tomto případě se pohybové vzorce během experimentu měnily.
Tentokrát se ani hráči, ani hráči, kteří nehrají, s postupem času zlepšovali.
Vědci se domnívají, že to potvrzuje, že učení hrálo klíčovou roli a hráči se učili lépe.
Odborníci se domnívají, že jednou z výhod hraní akčních her může být vylepšená schopnost přesně se naučit dynamiku nových senzomotorických úkolů.
Tyto dovednosti jsou prvořadé pro vysoce technickou práci. Příkladem je laparoskopická chirurgie, která zahrnuje vysoce přesné manuální ovládání nástrojů vzdálené chirurgie přes počítačové rozhraní.
Jejich studie je publikována v časopise Věda o lidském hnutí.
Zdroj: University of Toronto
