Vyšší třída s nízkou emoční inteligencí

Nový výzkum odhaluje, že lidé z vyšších vrstev mají potíže se čtením emocí druhých.

Sociální deficit se projevuje navzdory zvýšeným příležitostem ke vzdělání, většímu finančnímu zabezpečení a lepším vyhlídkám na pracovní uplatnění u lidí z nižších sociálních tříd.

Studie byla nedávno publikována v Psychologická věda, časopis Asociace pro psychologické vědy.

Vědci se nechali inspirovat pozorováním, že u lidí z nižší třídy závisí úspěch více na tom, jak moc se mohou spolehnout na jiné jedince.

Například pokud si nemůžete dovolit koupit podpůrné služby, jako je služba péče o děti, musíte se spolehnout na své sousedy nebo příbuzné, kteří budou děti sledovat, zatímco navštěvujete kurzy nebo vyřizujete pochůzky, říká Michael W. Kraus, Ph.D., University of California - San Francisco.

Jeden experiment využil dobrovolníky, kteří pracovali na univerzitě. Někteří vystudovali vysokou školu a jiní ne; vědci použili úroveň vzdělání jako zástupce sociální třídy. Dobrovolníci provedli test vnímání emocí, ve kterém byli instruováni, aby se podívali na obrázky tváří a naznačili, které emoce každá tvář vykazuje.

Lidé s vyšším vzděláním dosáhli horšího úkolu než lidé s méně vzdělaným. V jiné studii měli vysokoškolští studenti, kteří měli vyšší sociální postavení (stanoveno na základě vnímání socioekonomického stavu jeho rodiny z pohledu každého studenta), obtížnější přesné čtení emocí cizince během skupinového pracovního pohovoru.

Tyto výsledky naznačují, že lidé se statusem vyšší třídy nejsou moc dobří v rozpoznávání emocí, které ostatní lidé pociťují.

Vědci spekulují, že je to proto, že mohou vyřešit své problémy, jako je například péče o děti, aniž by se museli spoléhat na ostatní - nejsou tak závislí na lidech kolem sebe.

Poslední experiment zjistil, že když lidé měli pocit, že jsou v nižší sociální třídě, než ve skutečnosti byli, zlepšili se ve čtení emocí.

To ukazuje, že „nejde o něco zakořeněného v jednotlivci,“ říká Kraus.

"Je to kulturní kontext vedoucí k těmto rozdílům." Říká, že tato práce pomáhá ukázat, že stereotypy o hodinách jsou špatné.

"Není to tak, že člověk z nižší třídy, ať už je to cokoli, bude méně inteligentní než člověk z vyšší třídy." Je to všechno o sociálním kontextu, ve kterém člověk žije, a o konkrétních výzvách, kterým člověk čelí. Pokud můžete posunout kontext i dočasně, rozdíly v sociálních třídách v jakémkoli počtu chování lze eliminovat. “

Zdroj: Sdružení pro psychologickou vědu