Není třeba se obávat, dospívající nezruinují anglický jazyk

I když jsou někteří lidé přesvědčeni, že dospívající ničí anglický jazyk kvůli zkrácenému „texty“ a nadužívání slangu, nový výzkum na Kansas State University říká, že se nemáme čeho bát.

Anglický jazyk se skutečně neustále vyvíjí, aby uspokojil potřeby svých mluvčích, ale tyto změny jsou ve skutečnosti dobrá věc, uvádí autorka studie Dr. Mary Kohn, odborná asistentka angličtiny. A tyto změny se vyskytují po celý život jednotlivce, dodal Kohn, nejen v období dospívání.

"Lidé si velmi často myslí, že teenageři ničí jazyk, protože píšou textové zprávy nebo používají zkratku nebo slang," řekl Kohn. "Ale náš jazyk se neustále vyvíjí a mění a stává se tím, čím musí být pro generaci, která ním mluví." Jako lingvisty mi to připadá opravdu vzrušující, protože mi to ukazuje, že náš jazyk je živý. “

Kohn studuje jazykové variace a to, jak se jazyk v průběhu času mění. Její nejnovější poznatky ukazují, že teenageři nezpůsobují pouze změnu jazyka. Spíše dochází ke změnám jazyka po celý život, nejen během dospívání.

"Všechny jazyky se v průběhu historie mění, jak generace vyrůstají a pohybují se životem," řekl Kohn. "Dokud budou lidé, kteří žijí, dýchají a mluví, vymyslíme nová slova." Vymyslíme nové způsoby mluvení. “

"Náš výzkum ukázal, že dospívající jsou s jazykem dynamičtí, ale ne nutně důsledně," řekl Kohn. "Nevylučujeme možnost, že teenageři řídí změnu zvuku, ale mohli bychom hrubě zveličovat roli teenagerů."

Její zjištění ukázaly, že neexistuje jedna konzistentní jazyková cesta, kterou by se člověk vydal od dětství přes dospívání až po dospělost. Změna jazyka je individualističtější a pro každou osobu se liší, řekla.

Například dospívající na střední škole se mohou rozhodnout změnit svou výslovnost a použít jazyk jako součást své identity. Když tito dospívající vyrostou a vystudují vysokou školu nebo se zaměří na práci, mohou znovu změnit svůj jazyk, aby zněli profesionálněji a vyhověli požadavkům jejich zaměstnání a tlaku na pracovišti, řekl Kohn.

Pro tuto studii Kohn vyhodnotil data z projektu Franka Portera Grahama, databáze, která sledovala 67 dětí od útlého věku do počátku 20. let. Databáze obsahuje zvukové záznamy a záznamy z rozhovorů téměř z každého roku života dětí a také záznamy rodinných příslušníků, přátel a učitelů - všechny cenné informace pro pochopení toho, jak se jazyky mění, jak jednotlivci vyrůstají, řekl Kohn.

Kohn se zaměřil na 20 jedinců během čtyř různých časových období: čtvrtý ročník, osmý ročník, 10. ročník a post-střední škola ve věku 20 let. Pomocí zvukových vln měřil Kohn výslovnosti, aby zjistil, zda se účastníci během dospívání dramaticky změnili. Její přístup nabídl předletní pohled na jazykovou výslovnost během dospívání.

"Podskupina teenagerů nevynikla jako skupina od ostatních podskupin, což znamená, že teenagerem nebylo nic zvláštního," řekl Kohn. "To, že jsi teenager, ještě neznamená, že změníš jazyk."

"Možná jsou naše stereotypy o tom, jak teenageři mluví, často založeny na podskupinách teenagerů, které pro nás vystupují jako nejvýraznější." Všímáme si dětí, které dělají odvážné módní výroky, takže si také můžeme všimnout dětí, které dělají dramatické jazykové změny. “

Zdroj: Kansas State University