Oboustranné děti mohou mít více problémů
Nová studie naznačuje, že u oboustranných dětí je větší pravděpodobnost, že budou mít v dětství problémy s duševním zdravím, jazykem a školními problémy, než u dětí s pravou nebo levou rukou.
Evropští vědci naznačují, že jejich nálezy mohou učitelům a zdravotníkům pomoci identifikovat děti, které jsou zvláště vystaveny riziku vzniku určitých problémů.
Přibližně jeden ze 100 lidí má smíšené ruce. Studie zkoumala téměř 8 000 dětí, z nichž 87 mělo smíšené ruce, a zjistila, že děti ve věku 7 a 8 let se smíšenou rukou měly dvakrát větší pravděpodobnost jazykových potíží a špatných výsledků u jejich pravorukých vrstevníků škola.
Když dosáhli 15 nebo 16 let, měli adolescenti se smíšenýma rukama také dvojnásobné riziko, že budou mít příznaky poruchy pozornosti / hyperaktivity (ADHD). Bylo také pravděpodobné, že budou mít závažnější příznaky ADHD než jejich protějšky pro praváky.
Odhaduje se, že ADHD postihuje 3 až 9 procent školních dětí a mladých lidí.
Dospívající také uváděli, že mají větší jazykové potíže než ti, kteří byli leváci nebo praváci. To je v souladu s dřívějšími studiemi, které spojovaly smíšené chování s dyslexií.
Málo je známo o tom, co dělá lidi smíšenými, ale je známo, že ruka je spojena s hemisférami v mozku. Předchozí výzkum ukázal, že tam, kde člověk přirozeně preferuje používání pravé ruky, je dominantní levá hemisféra jeho mozku.
Někteří vědci naznačují, že smíšená ruka naznačuje, že model dominance není takový, jaký se obvykle vyskytuje u většiny lidí, tj. Je méně jasné, že jedna hemisféra je dominantní nad druhou.
Jedna studie naznačuje, že ADHD souvisí se slabší funkcí v pravé hemisféře mozku, což by mohlo pomoci vysvětlit, proč někteří studenti se smíšenou rukou v dnešní studii měli příznaky ADHD.
Dr. Alina Rodriguez, vedoucí výzkumník studie ze školy veřejného zdraví na Imperial College v Londýně, řekl: „Smíšená ruka je zajímavá - nevíme, proč někteří lidé raději používají obě ruce, když většina lidí používá jen jeden.
"Naše studie je zajímavá, protože naznačuje, že některé děti, které mají smíšené ruce, mají ve škole větší potíže než jejich leváci a praváci." Myslíme si, že existují rozdíly v mozku, které by mohly vysvětlit tyto potíže, ale je třeba provést další výzkum.
"Protože smíšená ruka je tak vzácný stav, počet dětí se smíšenou rukou, které jsme mohli studovat, byl relativně malý, ale naše výsledky jsou statisticky a klinicky významné." To znamená, že naše výsledky by neměly být chápány tak, že všechny děti, které mají smíšené ruce, budou mít problémy ve škole nebo se u nich rozvine ADHD. Zjistili jsme, že děti a dospívající se smíšenýma rukama jsou vystaveni vyššímu riziku vzniku určitých problémů, ale chtěli bychom zdůraznit, že většina dětí se smíšenýma rukama, které jsme sledovali, neměla žádné z těchto obtíží, “dodal Dr. Rodriguez .
Při studiu účinků smíšeného chování dr. Rodriguez a její kolegové zkoumali prospektivní údaje od kohorty 7 871 dětí ze severního Finska. Vědci pomocí dotazníků hodnotili děti, když dosáhly věku 7 až 8 let a znovu ve věku 15 až 16 let.
Když byly děti ve věku 8 let, vědci požádali rodiče a učitele, aby posoudili jejich jazykové schopnosti, školní výkon a chování. Učitelé uvedli, zda mají děti potíže se čtením, psaním nebo matematikou, a hodnotili akademický výkon dětí jako podprůměrný, průměrný nebo nadprůměrný.
Rodiče adolescentů a samotní adolescenti vyplnili dotazníkové šetření, když jim bylo 15–16 let, přičemž děti hodnotily své školní výsledky ve vztahu k vrstevníkům a rodiče hodnotili chování svých dětí, pomocí dotazníku, který je široce používán k identifikaci Příznaky ADHD.
Studie je publikována v recenzovaném časopise Pediatrie.
Zdroj: Imperial College London
