Chudoba brání dětem v raném vývoji mozku
Nová studie ukazuje, že chudoba může mít přímý dopad na časný vývoj mozku, přičemž děti z chudých rodin zaostávají ve dvou klíčových oblastech mozku.Studie výzkumníků z University of Wisconsin-Madison zjistila, že ve věku 4 let mají děti v rodinách žijících s příjmy pod 200 procent federální hranice chudoby méně šedé hmoty než děti vyrůstající v rodinách s vyššími příjmy.
Šedá hmota je mozková tkáň kritická pro zpracování informací a provádění akcí.
"Toto je důležité spojení mezi chudobou a biologií." Sledujeme, jak se chudoba dostane pod kůži, “uvedla v časopise Dr. Barbara Wolfe, profesorka ekonomie, populačních věd o zdraví a veřejných záležitostí a jeden z autorů studie PLOS ONE.
Vědci zjistili rozdíly po analýze stovek mozkových skenů dětí začínajících brzy po narození a opakovaných každých několik měsíců až do věku 4 let.
Zjistili, že chudé děti zaostávaly ve vývoji parietálních a frontálních oblastí mozku - deficity, které pomáhají vysvětlit problémy s chováním, učením a pozorováním, které jsou u znevýhodněných dětí častější.
Temenní lalok funguje jako síťový rozbočovač mozku a spojuje různé části, aby využil uložené nebo příchozí informace. Čelní lalok je jednou z posledních částí mozku, která se má vyvinout.
"Je to manažer." Je to část mozku, kterou používáme k řízení naší pozornosti a regulaci našeho chování, “řekl profesor psychologie Dr. Seth Pollak. "To jsou potíže, které mají děti při přechodu do mateřské školy, když začínají vzdělávací rozdíly: Jste schopni věnovat pozornost?" Dokážete se vyhnout vzteku a zůstat na svém místě? Můžete se nechat pracovat na projektu? “
Výzkumník poznamenal, že mozek dětí vypadal při narození velmi podobně.
"Začnete vidět, jak se oddělování růstu mozku mezi dětmi žijícími v chudobě a zámožnějšími dětmi časem zvětšuje, což skutečně implikuje postnatální prostředí," řekl.
Ve studii byly použity mozkové skeny poskytnuté studií MRI Národního zdravotního ústavu o vývoji normálního mozku. Tato data nezahrnují děti, jejichž vývoj mozku mohl být ovlivněn řadou faktorů, jako jsou matky, které kouří nebo pijí během těhotenství, porodní komplikace, poranění hlavy, rodinná psychiatrická anamnéza a další problémy.
Výsledkem je, že zjištění mohou podceňovat skutečný deficit ve vývoji mozku u dětí z chudých rodin, uvedli vědci.
Pro chudé rodiny - které se pohybovaly od extrémně chudých s téměř žádným hotovostním příjmem až po několik desítek tisíc dolarů ročně - je seznam potenciálních negativních environmentálních faktorů dlouhý, tvrdí Wolfe. Poukazuje na špatnou výživu, nedostatek spánku, nedostatek knih a vzdělávacích hraček, rodičovský stres, nebezpečné prostředí a omezené obohacující rozhovory jako jen několik z potenciálních přispěvatelů.
"To vše může hrát roli," řekla. "Opravdu neznáme jejich individuální příspěvek ani kombinovaný účinek." Víme však, že jsme velmi brzy v životě nepozorovali žádné zjevné strukturální rozdíly. Lze to považovat za velmi dobrou zprávu, protože naznačuje, že veřejná politika může tento rozdíl zmenšit. “
Pollak uvedl, že je přesvědčen, že absence obohacujících činností a interakcí má zvláštní význam.
"Ze studií na jiných než lidských zvířatech víme, že ponechání v klecích bez hraček a cvičení, bez stimulace a možností zkoumat, může způsobit snížení generace neuronů a synapsí v mozku," řekl.
Pokud je nedostatek obohacení hlavní příčinou zpožděného růstu lidského mozku, existují dobré zprávy, uvádějí vědci. Méně šedé hmoty ve věku 4 let nemusí být nutně trvalým problémem.
"Tito lidé nejsou odsouzeni k zániku a doufejme, že se plně uzdraví, pokud budou vhodně stimulováni," řekl Wolfe. "To znamená, že my jako společnost musíme hledat způsoby, jak pomoci poskytnout obohacené, stimulující a bezpečné prostředí pro tyto malé děti."
Až 16 milionů dětí žije ve Spojených státech pod hranicí chudoby, což činí zásahy skličujícím úkolem, poznamenala. To však naznačuje velkou příležitost pro tyto děti a společnost, která nemusí být nutně drahá.
"Když říkáme obohacení, nemluvíme o kartičkách nebo speciálním softwaru," řekl postgraduální student Jamie Hanson, hlavní autor studie. "Mluvíme o poskytování běžných interakcí: mluvit s vaším dítětem a uklidňovat ho, dát dětem čas na hraní a zkoumání s vámi v parku bez stresu."
"Přesto je těžké zajistit chudé rodině práci s více zaměstnáními, často práci v době, kdy jsou jejich děti doma, dlouhé dojíždění a často hledají bezpečná a dostupná místa k životu," dodal Wolfe.
Zdroj: University of Wisconsin-Madison