Důležité lekce, které se učíme od našich dětí
Nejsme však výhradně pedagogy, mentory a lektory. Také jsme studenti. A naše děti jsou neuvěřitelní učitelé.
"[M] y děti mě učí mnohem víc, než je učím já," řekla Emily Fonnesbeck, RD, matka čtyř dětí a registrovaná dietologka v jižním Utahu se specializací na neuspořádané stravování, poruchy příjmu potravy a obavy o obraz těla. Při výchově svých dětí se naučila tolik o sobě, o svých silných a slabých stránkách.
Například není příliš trpělivá a pokud si nedává pozor, může snadno ztratit chlad. Ale je také pracovnice, která přijímá výzvy. Je také velmi organizovaná a drží krok se svými dětmi a jejich mnoha aktivitami. A může vylepšit slabosti a předávat své pozitivní vlastnosti - jak se její děti dívají, jak je používá.
Protože to je další kritická lekce, které se Fonnesbeck naučila: Nezáleží na tom, co říká; důležité je, co dělá. "[T] věc, kterou si budou vždy pamatovat, je můj příklad."
Ve skutečnosti tak ví, na kterých vlastnostech musí pracovat: „Vidím, co [mé děti] musí zlepšit, a uvědomuji si, že musím být lepším příkladem těchto věcí. Pokud budu netrpělivý na ně nebo na jednoho z jejich sourozenců, budou netrpěliví na sebe i na sebe navzájem. “
Než se Sarah Argenal stala matkou, myslela si, že musí být odborníkem a učit své děti vše, co potřebují vědět o životě. „Přišel jsem do našeho vztahu se statusem„ nadřízeného “a vzal jsem na sebe odpovědnost a aroganci, které spolu s tímto typem moci mohou přijít,“ řekl Argenal, MA, CPC, který píše, mluví, konzultuje a vede interaktivní školení o rovnováha mezi prací a životem, úmyslné bydlení a propojené rodinné vztahy pro zaneprázdněné profesionály na www.workingparentresource.com.
Ale jen několik týdnů po narození jejího prvního syna si uvědomila, že se musí vzdát své agendy a místo toho ho podporovat. Uvědomila si, že musí svého syna nechat vést, a musí následovat. Začala tedy více poslouchat a nechala jeho boje, potřeby a touhy podnítit jeho růst a její.
Dnes se Argenal zaměřuje na to, aby svým synům poskytla prostor k prozkoumání toho, kdo ony jsou. Protože nemají tvar a tvar, řekla. Jsou to spíše duše, které jí svěřily držení ruky na své cestě - mocná výsada.
Prakticky to Argenal dělá tak, že nikdy neporovnává své děti s jinými dětmi. Protože tak nerespektuje zkušenosti jejích synů. Každý syn je „jeho vlastní osoba a bude mít jedinečnou směs silných stránek a schopností než každé jiné dítě venku“. Argenal se zaměřuje na oslavu přesně tam, kde se každé dítě nachází, místo aby mu dávalo pocit, že je „napřed“ nebo „za“ někým jiným. "Tím se to [jen] nastaví na celoživotní úzkost z toho, jak [se] vyrovnají ostatním, a to není to, o co bych se [jim] chtěl starat."
Argenal k nim také dbá, aby k nim byl upřímný (způsobem přiměřeným věku). Například její pětiletý syn klade spoustu otázek o životě, vše od „Odkud pocházejí děti?“ „Proč ten muž spí na chodníku?“ „Proč je ta holka plešatá?“ a pro Argenala je lákavé pokusit se ho chránit.
"Neskrývám před ním věci." Nesnažím se vyleštit realitu. Někdy je život těžký a já chci, aby to můj syn zvládl. Společně mluvíme o nejlepším způsobu, jak řídit jeho emoce ohledně toho, co se učí. A co je nejdůležitější, ví, že s ním budu vždycky rovný, kdykoli ke mně přijde. “
Moje dcera bude letos na podzim dva roky. Stejně jako Fonnesbeck i já považuji své slabosti zdůrazněné v blikajících světlech: moje přirozená tendence fixovat se na práci místo zábavy, moje tendence snadno se přemoci, moje tenká trpělivost, moje tuhost, moje nutkání ovládat.
Děti jsou nepředvídatelné. Zdřímají si dnes, ale ne zítra. Je jim špatně a chybí jim týden ve škole. Jednu minutu jsou ve vytržení a další se zhroutí. Dnes milují borůvky. Zítra je najdete po celém domě. Děti se neustále mění - někdy je to jako každá sekunda. To zahrnuje jejich potřeby, přání, preference a schopnosti. Takže všechno.
Když dáváte přednost životu a dýcháte jistotu a harmonogramy, nepředvídatelně může být těžké, bez ohledu na to, jak malé to může být. Učím se jít s proudem a přijmout nejistotu (nebo alespoň z ní neutéct). Učím se otáčet a některé věci nechám jít. Učím se soustředit na krásný laskavý zázrak stojící přímo přede mnou, zpívat a tancovat s ní, někdy po dokončení jídla, někdy předtím.
Když mluvím o sobě, snažím se být laskavější (a je to těžké), protože nechci, aby se moje dcera naučila, že na sebe mluvíte krutě a opovržlivě. Chci, aby jí vyhovovalo respektovat, ctít a milovat sama sebe.
A jak řekl Fonnesbeck, učím se, musím se hodně učit. A učím se, že také hodně pokazím.
"Mít děti je jako držet na sobě celý den zrcadlo," řekl Fonnesbeck. "Je to jako dát se pod mikroskop." Z toho důvodu nám rodiče dávají lekce, které jsme se možná nenaučili jinak, řekla.
"Na konci dne mě moje děti nepotřebují, abych byla dokonalá, jen doufám, že mě vidí, jak se vždy učím z chyb a znovu se snažím být lepší."
"Nejdůležitější životní lekce vycházejí z mých dětí," řekl Argenal. "Čím otevřenější jim dávám prostor, aby mi ukázali, kdo jsou, tím víc se učím." Život maminky je velmi odlišný, než jsem čekal, ale je to také dobrodružství. Je to špinavé, vyčerpávající a překvapivé. Ale je to největší privilegium mého života, chodit po boku svých dětí a nabízet jakoukoli lásku a podporu, kterou mohu ... zbytek je na nich. “
