Kojenecký temperament se po celém světě liší
Nová pětiletá studie zkoumala chování dětí z 23 zemí po celém světě, aby lépe pochopila, jak hodnoty a očekávání rodičů ovlivňují vývoj chování a celkového temperamentu jejich batolat.
Zjištění čtyř z těchto zemí - Spojených států, Chile, Jižní Koreje a Polska - jsou zveřejněna v European Journal of Developmental Psychology.
Spoluautorem výzkumu byla Dr. Maria (Masha) Gartstein, profesorka psychologie na Washingtonské státní univerzitě a vývojový psycholog Dr. Sam Putnam z Bowdoin University.
Lepší porozumění rodičovským hodnotám a jejich dopadu na vývoj temperamentu může psychologům pomoci vyvinout nové přístupy, které zabrání tomu, aby se problémy s temperamentem kojenců staly v pozdějším životě problémy s chováním.
"Vliv temperamentu na vývoj behaviorálních problémů se v jednotlivých zemích pravděpodobně liší," uvedl Gartstein.
"Zatímco mezikulturní výzkum dětského temperamentu je novou oblastí, naším konečným cílem je zjistit, jak je dětský temperament ovlivněn různými kulturními praktikami a zda se tyto rozdíly promítnou do většího rizika pro významné klinické problémy, jako je porucha pozornosti a další."
Zjištění ukazují, že děti v USA mají tendenci být více sociální a impulzivní a mají větší pravděpodobnost, že budou mít vysoce stimulující aktivity než kojenci z ostatních tří zemí v této studii. Americké matky také uvedly, že jejich potomci pravděpodobně nevykazují negativní emoce a že jsou při rozrušení relativně snadno uklidnit.
Chilské děti byly nejaktivnější a nejpravděpodobněji se po dlouhou dobu potýkaly se soustředěním na jeden úkol. Jihokorejské děti měly nejdelší rozpětí pozornosti a nejraději se mazlily, ale byly nejméně aktivní. Polské děti častěji projevovaly smutek a bylo nejtěžší je uklidnit, když byly rozrušené.
Výsledky studie v mnoha ohledech odrážejí jedinečné kulturní hodnoty rodičů z každé země, uvedl Gartstein. Například předchozí výzkum naznačuje, že americká kultura podporuje atmosféru nesnášenlivosti vůči negativitě, což podle Gartsteina může vést rodiče k tomu, aby aktivně odrazovali své děti od vyjadřování negativních emocí.
Mezitím je známo, že jihoamerické kultury se zabývají vysokou mírou animované interakce se svými dětmi, což by mohlo vysvětlovat energetické dispozice a potíže jejich dětí se zaměřením na konkrétní úkoly po dlouhou dobu.
A konečně, kultury jihovýchodní Asie, jako například jihokorejské, mají tendenci oceňovat u svých potomků vysokou úroveň kontroly chování a pozornosti. Polská kultura je často charakterizována připraveností mluvit o emocích a pocitech, které by mohly vést k tomu, že jejich děti budou mít větší smutek, uvedl Gartstein.
"Pokud se snažíme předcházet problémům s chováním, které jsou známým předchůdcem vážnějších psychologických problémů, potřebujeme vědět více o hodnotách a očekáváních, která rodiče přinášejí výchovnému stolu," řekla.
Výzkum je založen na údajích dobrovolně poskytnutých matkami v každé zemi prostřednictvím dotazníku o chování dětí v revidovaném stavu. Dotazník žádá matky, aby zaznamenaly frekvenci 191 různých chování, které jejich děti vykazují šest a 12 měsíců po narození.
Vědci použili statistickou analýzu k hodnocení kojenců ve 14 různých kategoriích osobnosti, které sahají od mazlení až po hlasovou reaktivitu.
"Náš dotazník se zaměřuje spíše na konkrétní chování v konkrétních kontextech, než aby se spoléhal na globální hodnocení vlastností dítěte," uvedl Gartstein. "Poskytuje nám silný objektiv, který umožňuje zkoumat vývojové interakce mezi osobami a jejich prostředím v různých kulturách."
"To, co se děje mezikulturně, nám může poskytnout ohromné informace o tom, co mohou rodiče udělat, aby podpořili schopnost jejich dítěte regulovat se kulturně vhodnými způsoby."
Zdroj: Washingtonská státní univerzita
