Menšinoví studenti pracují déle, ale známky se nezdají trpět
Studie však také zjistila, že navzdory tomu, že pracují delší dobu, známky těchto studentů netrpí tak skoro jako u bílých a asijsko-amerických studentů, kteří pracují podobnou dobu.
„Z předchozího výzkumu víme, že pro většinu studentů je práce více než 15 hodin týdně spojena s různými problémy, včetně nižších ročníků a užívání návykových látek,“ uvedl hlavní autor studie Jerald Bachman, Ph.D., z University of Michigan.
"S tímto novým výzkumem však zjišťujeme, že tento vzorec se u některých menšinových studentů, zejména těch, kteří pocházejí ze znevýhodněného prostředí, nezdá."
Podle studie celkově bílí studenti hlásili, že pracují během školního roku, spíše než menšinoví studenti.
Mezi žáky 12. ročníku pracovalo 72 procent bílých studentů ve srovnání s 57 procenty afroameričanů, 59 procent hispánců a 53 procent asijských Američanů.
Přestože však bílí studenti pracovali s větší pravděpodobností než ostatní studenti, afroameričtí a hispánští studenti, kteří zastávali zaměstnání, s větší pravděpodobností uváděli, že pracují více než 25 hodin týdně.
Konkrétně, zatímco pouze 18 procent asijských Američanů a 22 procent bílých uvedlo, že pracují více než 25 hodin týdně, 31 procent afroameričanů a 32 procent hispánců - významný rozdíl.
Průměry známek mezi bílými a asijsko-americkými studenty dramaticky poklesly, čím více hodin odpracovaly. GPA Hispánců a Afroameričanů však vykazovaly menší souvislost s odpracovanými hodinami.
"Je pravděpodobné, že zámožné děti mají během studentských časů nejmenší potřebu pracovat," řekl Bachman. "Když pracují, zdá se, že trpí více, pokud jde o známky a užívání návykových látek." Alespoň to platí pro bílé a asijsko-americké studenty, zatímco trávení dlouhých hodin v práci se zdá být méně škodlivé pro afroamerické a hispánské studenty. “
Důvody tohoto odlišného dopadu zůstávají nejasné, ale jedním z důvodů může být to, že afroameričtí a hispánští dospívající, zejména ti, kteří žijí v chudých městských čtvrtích, mají těžší práci najít, navrhl Bachman.
"Když jsou schopni přistát na pracovních místech, mohou tyto práce vyžadovat, aby pracovali déle," řekl.
Tato zjištění, stejně jako předchozí studie této povahy, neprokazují, že existuje přímý vztah mezi pracovními a špatnými známkami nebo chováním, poznamenal Bachman.
"Mnoho dětí, které se rozhodnou pracovat dlouhé hodiny, již předem prokazují nějaké problémy a mohou mít‚ vzpurnější 'povahu. Podle našeho názoru však důkazy rozhodně nevylučují možnost, že k problémům přispěje dlouhá pracovní doba, “uvedl.
Bachman navrhl, aby se studenti vyhýbali trávení času v práci, kdykoli je to možné. "Velká část výzkumu v této oblasti naznačuje, že by se studenti měli během školního roku vyhnout dlouhým hodinám práce na částečný úvazek a v ideálním případě by měli pracovat 15 hodin týdně nebo méně," uvedl.
"Zadruhé, ti, kdo dělají práci, by se měli pokusit vybudovat 'pověření' jako jasný, zdvořilý a motivovaný pracovník. Jakmile studenti nastoupí do nového zaměstnání, měli by zaměstnavatelům a školitelům sdělit, že doufají, že získají dobrý doporučující dopis. Pokud to řeknou hned na začátku, pomůže to každému vnímat práci jako důležitou příležitost pro růst a vzdělávání. “
Národně reprezentativní vzorek studie sestával z 314 959 studentů 10. ročníku a 276 026 studentů 12. ročníku v rámci projektu Monitorování budoucnosti.
Tyto analýzy byly založeny na studentech soukromých a veřejných škol, kteří každoročně odpovídali na průzkumy od roku 1991 do roku 2010. Studenti uváděli své průměrné hodiny práce během školního roku, jejich GPA a míru užívání návykových látek, včetně kouření cigaret, kouření v nádobách a konzumace alkoholu. . Demografické informace zahrnovaly pohlaví, rasu / etnickou příslušnost, vzdělání a příjem rodičů, pracovní stav matky a to, jak často student poslední měsíc ve škole chyběl.
Studie také zjistila, že černošští a hispánští studenti z domácností s nižšími příjmy mohou mít menší sklon kouřit a pít než zámožní ne-hispánští bílí nebo asijsko-američtí studenti, kteří pracují dlouhé hodiny.
Studie byla publikována online v časopise Vývojová psychologie.
Zdroj: Americká psychologická asociace
