Dovednosti dospělých s autismem zvyšují pracovní příležitosti
Nový výzkum zjistil, že dospělí v autistickém spektru využívají své speciální zájmy k zapojení do konkrétních studijních oborů a určování kariérních cest.
Vyšetřovatelé se domnívají, že zjištění pokračují v posunu od vnímání silných zájmů jako negativních směrem k perspektivě, která uznává silné stránky a potenciál těchto osobních snah.
Vědci ze Steinhardt School of Culture, Education and Human Development na newyorské univerzitě zveřejnili svá zjištění v časopisePracovní terapie v oblasti duševního zdraví.
Studie ukázaly, že lidé s autismem často projevují intenzivní zájem o předměty jako věda, technologie a umění. Tyto speciální zájmy umožňují například hluboké znalosti a ocenění vlaků, mechaniků, zvířat nebo anime a karikatur.
Historicky byly tyto „preferované zájmy“ negativně vnímány a považovány za „omezující“ problémy nebo dokonce posedlosti.
Někteří odborníci si mysleli, že intenzita zájmů může narušovat schopnost lidí spektra rozvíjet sociální vztahy omezením jejich témat konverzace.
Pole autismu se však odklání od této perspektivy zaměřené na deficit a začíná si uvědomovat výhody preferovaných zájmů.
Vědci nyní tvrdí, že přednostními zájmy mohou být silné stránky a že používání těchto zájmů, spíše než jejich odrazování, může vést k lepším výsledkům. To zahrnuje zvýšení pozornosti a zapojení a snížení úzkosti u jedinců s autismem.
Tato studie zkoumala roli, kterou preferované zájmy hrají u dospělých s autismem, a to jak v pohledu na jejich zájmy z dětství, tak v tom, jak tyto zájmy začlenili do svého současného života.
Účastníci studie zahrnovali 80 dospělých ve spektru autismu ve věku 18-70 let, kteří vyplnili online dotazník o jejich preferovaných zájmech s 29 otázkami.
Vědci zjistili, že dospělí s autismem mají pozitivní pohled na preferované zájmy, a to jak na zájmy z dětství, tak na současné zájmy, a věří, že je třeba tyto zájmy podporovat.
Také své zájmy považují za způsob, jak zmírnit úzkost, přičemž 92 procent respondentů uvedlo, že mají uklidňující účinek.
„Mnoho našich účastníků studie označilo své preferované zájmy jako„ záchranné lano “,“ uvedla autorka studie Kristie Patten Koenig, Ph.D., O.T./L, vedoucí katedry ergoterapie na New York University - Steinhardt.
V návaznosti na jejich dětství účastníci uvedli, že většina (53 procent) rodičů podporuje jejich zájmy, ale pouze 10 procent jejich učitelů.
"To zdůrazňuje důležitou mezeru ve vzdělávacích postupech podpory studentů ve spektru a potenciál začlenění jejich preferovaných zájmů do učebny," řekl Koenig.
Preferované zájmy se u většiny dětí s autismem posunuly, když vyrostly v dospělé, přičemž 68 procent účastníků uvedlo, že mají různé preferované zájmy, jakmile vyrostou; ačkoli 19 procent mělo po celý život podobné zájmy.
Studie také nabízí další podporu pro využití zájmů jako silné stránky ve třídě a na pracovišti.
Za zmínku stojí, že 86 procent účastníků uvedlo, že v současné době mají práci nebo se účastní vzdělávacího nebo výcvikového programu, který zahrnuje jejich preferované zájmy. Například jedna osoba dotazovaná se silným zájmem o počítače a vizuální přecitlivělost je úspěšná jako databázový analytik.
"Zjištění podporují paradigma založené na síle, které je na rozdíl od modelu schodku, který předpokládá omezené zájmy a smyslová citlivost má pouze negativní dopad," dodal Koenig.
„Pracovní příležitosti, které využívají preferované zájmy jednotlivců, by mohly vést k úspěšným profesionálním zkušenostem a přispět k celkové pohodě jednotlivců.“
Studii spoluautorem byla Lauren Hough Williams, zakladatelka společnosti Square Peg Labs a ředitelka společného projektu projektu New York University ASD Nest Support Project.
Zdroj: New York University / EurekAlert
