Těhotné maminky, které se cítí odpovědné za život, mohou mít vysoce úspěšné děti

Těhotné matky, které mají silný pocit kontroly nad svým životem - na rozdíl od pocitu, že jejich životy jsou ovládány štěstím a vnějšími silami - mají tendenci mít děti, které mají vyšší skóre v matematice a přírodních vědách, podle nového výzkumu zveřejněného v časopise Hranice v psychologii.

Studie je součástí série z University of Bristol ve Velké Británii, ve které vědci hodnotí specifický rys osobnosti známý jako „místo kontroly“. Toto je psychologické měřítko toho, do jaké míry někdo věří, že má kontrolu nad výsledkem událostí v jejich životě, nebo zda si myslí, že vnější síly mimo jeho kontrolu diktují, jak život dopadne.

Důležité je, že lidé s vnějším místem kontroly se domnívají, že v životě nemá smysl se snažit, protože to, co se s nimi stane, je způsobeno štěstím a okolnostmi. To je v rozporu s těmi, kteří mají vnitřní místo kontroly, protože jsou motivováni k činu, protože mají pocit, že mohou ovlivnit to, co se stane.

V rámci této studie vědci zkoumali prenatální místo kontrolních znaků u účastníků zkoumáním odpovědí na dotazníky vyplněné více než 1600 těhotnými ženami zařazenými do studie Bristol's Children of the 90s.

Vědci dále zkoumali matematické a vědecké uvažování a dovednosti řešení problémů u potomků účastníků ve věku 8, 11 a 13 let. Tyto dovednosti byly hodnoceny ve škole pomocí speciálně navržených testů.

Zjištění ukazují, že matky, které měly vnitřní místo kontroly před narozením dítěte (ty, které věří ve spojení mezi jejich jednáním a tím, co se s nimi stane), měly větší pravděpodobnost, že budou mít dítě, které je dobré v matematice a přírodních vědách.

Ve srovnání se svými externě kontrolovanými vrstevníky také interně zaměřené maminky častěji poskytovaly svým dětem stravu, která napomáhá rozvoji mozku, častěji jim četly příběhy a projevovaly zájem o domácí úkoly a akademický pokrok jejich dítěte.

"Je všeobecně známo, že místo kontroly nad dítětem je silně spojeno s jejich akademickými úspěchy, ale doposud jsme nevěděli, zda místo kontroly orientace matek během těhotenství hrálo roli v raném dětství." Díky longitudinálním údajům ze studie Children of the 90s nyní můžeme tato sdružení vytvářet, “uvedla profesorka Jean Golding, hlavní autorka a zakladatelka studie Children of the 90s.

„Pokud lze naše zjištění, že postoje a chování matek mohou mít vliv na akademické schopnosti jejich dítěte, replikovat, naznačuje to, že je třeba vyvinout větší úsilí o zvýšení příležitostí matek cítit, že jejich chování bude mít pozitivní výsledek pro sebe a své děti. Pomohlo by to budoucím generacím vychovávat zdravé, sebevědomé a nezávislé děti. “

Golding dodává, že intervenční studie by mohla pomoci určit, zda by povzbuzení žen k větší internosti zlepšilo akademický rozvoj jejich dětí.

"Interní rodiče se domnívají, že mají v životě možnosti chování," řekl spoluautor profesor Stephen Nowicki z Emory University v Atlantě a odborník na místo kontroly.

"Tato a další zjištění z naší práce na vývoji dítěte s univerzitou v Bristolu a nastávajícími rodiči ukazují, že když očekávají, že životní výsledky budou spojeny s tím, co dělají, jejich děti lépe jedí, lépe spí a dokážou lépe ovládat své emoce."

"U těchto dětí v pozdějším dětství je také větší pravděpodobnost, že budou mít větší studijní výsledky, méně osobních a sociálních obtíží souvisejících se školou a menší pravděpodobnost, že budou obézní."

"Je možné, aby rodič změnil svůj výhled; v minulosti jsme prokázali, že rodiče, kteří se stávají internějšími - učí se vidět souvislosti mezi tím, co dělají, a tím, co se děje s jejich dětmi - zlepšili své rodičovské dovednosti, což by mělo pozitivní dopad na osobní, sociální a akademické vzdělání jejich dětí žije, “řekl Nowicki.

Zdroj: University of Bristol