Vyprávění maminky může pomoci emocionálnímu rozvoji dětí

Nová studie se zaměřuje na vyprávění příběhů s dětmi a zjišťuje, že matky vyprávějí propracovanější a emotivnější příběhy a pomáhají dětem rozvíjet emocionální dovednosti.

Přestože akt mluvení není oblastí, kde se o schopnosti obvykle uvažuje podle genderových linií, vědci objevili jemné rozdíly mezi pohlavími v jejich schopnostech souvisejících s příběhy - zejména v aktu vzpomínání.

Widaad Zaman z University of Central Florida a kolega Robyn Fivush, Ph.D., z Emory University, se snažili porovnat vzpomínající styly matek a otců s jejich předškolními dcerami a syny.

Vědci zkoumali, jak rodič vyprávěl příběh a do jaké míry se jeho děti s příběhem zabývaly, když byl vyprávěn.

Předchozí výzkum v této oblasti dospěl k závěru, že akt rodičů vzpomínajících na své děti umožňuje dětem interpretovat zkušenosti a proplétat minulost, přítomnost a budoucnost. Existují také důkazy, že rodiče se při rozhovorech se syny vyvíjejí méně než s dcerami.

V nové studii vědci studovali 42 rodin, kde byly zúčastněné děti ve věku od čtyř do pěti let. Rodiče byli požádáni, aby si vzpomněli na čtyři minulé emocionální zážitky dítěte (veselé, smutné, konflikt s vrstevníkem a konflikt s rodičem) a dvě minulé interakce, které spolu zažily.

Rodiče se střídali při rozhovoru s dítětem při samostatných návštěvách.

Vyšetřovatelé zjistili, že matky při vzpomínkách na své děti vypracovaly více než otcové. Na rozdíl od předchozího výzkumu však Zamanova studie nenalezla žádné rozdíly v tom, do jaké míry každý z rodičů zpracoval příběh v závislosti na pohlaví dítěte.

Matky měly v příběhu tendenci zahrnovat více emocionálních výrazů než otcové, které potom probrali a vysvětlili dítěti. Tato zvýšená mateřská angažovanost má za následek informování dítěte o důležitosti jeho vlastní verze, perspektivy a pocitů ze zkušenosti.

Vědci se domnívají, že díky zvýšené interakci s dítětem pomáhají matky dětem pracovat a hovořit o svých zkušenostech více než otcové, bez ohledu na typ zkušenosti.

To může odrážet snahy matky pokusit se pomoci jejímu dítěti vyrovnat se s obtížnými emocemi, zejména s negativními zkušenostmi, které všechny souvisí s lepší emoční pohodou.

Autoři dospěli k závěru, že „tyto výsledky jsou zajímavé a jsou nezbytným prvním krokem k lepšímu pochopení toho, jak rodiče socializují genderové role dívek a chlapců prostřednictvím příběhů o minulosti a jak mohou dívky a chlapci tyto role začlenit do svých vlastních příběhů a do svých vlastních příběhů. životy. “

Studie je publikována v časopise Sexuální role.

Zdroj: Springer