Možnosti vzdělávání ovlivněné původem rodičů

Dánští vědci zjistili, že i když mají studenti v jejich zemi stejný přístup ke vzdělání, jejich výběr studia je stále silně ovlivněn sociální třídou.

Vědci z univerzity v Kodani a univerzity v Aalborgu uvádějí, že studenti z dělnického prostředí jsou motivováni studiemi s jasným profilem zaměstnání a vysokými příjmy, zatímco prestiž a studia se silnou identitou přitahují studenty, jejichž rodiče mají vysokoškolské vzdělání.

Studie je založena na 60 rozhovorech s dánskými studenty ze šesti univerzitních studijních programů: medicína, architektura, sociologie, ekonomika, farmacie a obchodní studia.

Vědci zjistili, že studenti, kteří se rozhodli studovat medicínu, architekturu, ekonomii a sociologii, často pocházejí z domovů, kde rodiče dokončili vysokoškolské vzdělání. Podle zjištění studie se obchodní studia a farmacie často obracejí na mladé lidi z dělnické třídy.

"Existuje souvislost mezi studiemi, které si mladí Dánové vybrali, a jejich sociálním zázemím," uvedl sociolog pro vzdělávání Dr. Jens Peter Thomsen. "Dokonce i pro mladé lidi, kteří mají velmi dobré známky na zkouškách na úrovni A a kteří by mohli úspěšně usilovat o přijetí na širokou škálu studií, hraje při jejich výběru důležitou roli úroveň vzdělání rodičů a sociální třída."

Studenti si s sebou přinášejí zdroje, které dostávají od svých rodin, poznamenal.

Řekl například, že pokud vyrůstáte v domě s rodiči, kteří jsou lékaři nebo architekti se silnou profesní identitou, je zřejmou volbou jít po vyrůstání stejnou cestou jako vaši rodiče.

„U mladých lidí, jejichž rodiče mají vysokoškolské vzdělání, jsou důležité faktory jako prestiž a silný smysl pro profesionální identitu,“ uvedl.

"Přitahuje je vzdělávací kultura, ve které jste studentem 24 hodin denně, 7 dní v týdnu a kde jsou volnočasové aktivity spojeny s identitou, která leží ve vašem studiu." Tito mladí lidé také vyrostli s aktuálními diskusemi kolem jídelního stolu, která je také připravuje na jejich život jako studentů. “

Když si mladí lidé z domovů dělnické třídy s dobrými známkami na zkouškách na úrovni A zvolí jinou cestu než „prestižní“ studium, je to mimo jiné kvůli tomu, že chtějí jasně definovaný cíl studia, řekl .

„Mladí lidé, kteří jsou univerzitní studenty první generace, si často vybírají studium, které je více„ 9–5 “a méně souvisí s pocitem identity,“ řekl. "Mají od sebe nižší akademická očekávání a vybírají si studia s jasně stanoveným cílem pro svůj profesní život."

Tito studenti si vybírají studium, kde se nakonec snadno najdou pracovní místa, uvedl. Proto se například nerozhodnou studovat sociologii, protože „může být obtížné vědět, co by to mohlo vést k zaměstnání“.

Finance podle výzkumníků nehraje rozhodnutí, přinejmenším v Dánsku. Je tomu tak proto, že sociální dávky znamenají, že studenti nemusí platit školné. K dispozici jsou také státní vzdělávací granty.

"To pomáhá vymazat třídní rozdíly, ale stále existují," řekl.

"Skutečnost, že sociální zázemí hraje tak důležitou roli, zpochybňuje náš názor, že každý má stejné příležitosti," řekl. "Nakonec skončíme s velmi úzkým pohledem na společnost, pokud budou mocenské a prestižní pozice vyhrazeny pouze pro děti rodičů s vysokoškolským vzděláním."

Například studenti medicíny z rodin lékařů mohou mít na pacienta jiný pohled než mladý člověk se zázemím dělnické třídy, poznamenal.

Instituce vyššího vzdělávání se podle výzkumníka musí snažit zaměstnat studenty ze všech prostředí.

"Mladí lidé, kteří pocházejí z prostředí dělnické třídy a mají dobré známky, by měli být povzbuzováni, aby využívali všech příležitostí, které mají," uvedl. "Snaha dosáhnout tohoto cíle však musí začít brzy."

Studie byla zveřejněna ve vědeckém časopise Recenze srovnávacího vzdělávání.

Zdroj: Kodaňská univerzita