Moje oblíbené schopnosti zvládat dysregulované děti

Jako terapeut často pracuji s dětmi, které jsou emočně dysregulované. To znamená, že vidím spoustu problémů s chováním, obtíže obsahující chování, emoce a reagovat namísto reagovat do obtížných situací.

Mým oblíbeným příkladem je, když rodič připraví sendvič na grilovaný sýr, když dítě opravdu chtělo krůtu a dítě hodí záchvat a skončí na podlaze, pláče, mlátí a věří, že je to nejhorší den v jejich životě. Ano, skutečně se tak cítí. Mají malou až žádnou schopnost vyrovnat se s malými (nebo velkými) stresory a místo toho jednají.

ADHD, opoziční a autistické děti mají obzvláště obtížné regulovat své emoce a emoční reakce (chování). Podle mých zkušeností byly následující dovednosti nesmírně přínosné a účinné při pomoci dítěti snížit jeho dysregulaci.

1. Dýchání horké čokolády. 
   Nedávno jsem šel na konferenci, kde řečník Tracy Turner-Bumberry LPC, RPT-S, CAS prozkoumal s publikem řadu různých dovedností zaměřených na emoční regulaci. Tato konkrétní dovednost mě opravdu zaujala. Účel této dovednosti je zaměřen na regulaci dýchacích vzorců. Zejména děti mají potíže s regulací dechu a často, když jsou rozrušené, budou dýchat těžce a rychle, což je ještě více rozruší.

   Dýchání horkou čokoládou je, když si dítě vybere obrázek horké čokolády (vytiskne několik) a zaměří se na vdechnutí (vůně nápoje) a výdech (vyfouknutí nápoje, aby se ochladilo). Procvičujte toto dýchání po dobu 5–10 dechů. Děti to milují!

2. Obrázky „Take Me There“. 
   Další dovednost, kterou jsem se naučil z (výše uvedené) konference, je to, co jsem nazval obrázky „Take Me There“. Tato dovednost je zaměřena na zapojení pěti smyslů a pozorování a popis (všímavosti) toho, co je kolem vás. Vytiskněte několik obrázků krajin (udělejte je velmi odlišnými) a požádejte své dítě, aby s vámi „skočilo do obrazu“. Poté požádejte dítě, aby vám popsalo, co chutná, slyší, vidí, voní a cítí. Nechte je používat co nejvíce podrobností.
3. Základy. Toto je moje oblíbená dovednost všech dob. Uzemnění znamená zapojit pět smyslů. Doporučuji vyrobit „senzorickou sadu“, která pojme 2–3 objekty představující každý z pěti smyslů. Například obrázek vašeho psa, playdoh, éterický olej, přírodní tvrdé bonbóny a špunty do uší pro hudbu.
4. Nakreslete „Moje pocity“. 
   Je-li vaše dítě uprostřed zhroucení, je pravděpodobné, že nedokáže efektivně vyjádřit své pocity. Podejte jim kartotéku (čím menší, tím lépe) a tužku nebo tužku a požádejte je, aby „vyplnili stránku“. Snažte se pro toto cvičení neuvádět příliš mnoho podrobností. Umožněte jim, aby se ujali vedení a vytvořili, co chtějí. Použijte to jako pomocníka při konverzaci o tom, co prožívají.
5. Play-Doh výtvory. 
   Nejjednodušší, nejdostupnější a přenosná aktivita! Noste malé kabelky Play-Doh v kabelce. Kdykoli jste svědky začátku zhroucení, dejte dítěti Play-Doh a umožněte mu vytvářet, co chce. Opět použijte toto jako zprostředkovatele konverzace. Nejen, že je to skvělé, protože jim umožňuje vyjádřit se, ale také páry jako smyslová činnost.

Všechny tyto nástroje jsou opět zaměřeny na snížení emoční dysregulace a posílení jejich schopnosti zvládat stresové situace. Máte nějaké dovednosti, o které byste se chtěli podělit? Zanechat komentář níže!