Deprese před K spojená se změnami v činnosti mozku
Pomocí funkčního zobrazování pomocí magnetické rezonance (fMRI) objevili vědci z Washington University School of Medicine v St. Louis klíčovou strukturu mozku, která reguluje emoce, u předškolních dětí s depresí funguje odlišně od jejich zdravých vrstevníků.
Vyšetřovatelé tvrdí, že nálezy by mohly vést k způsobům identifikace a léčby depresivních dětí dříve v průběhu nemoci, což by mohlo zabránit problémům později v životě.
"Zjištění skutečně kladou domů, že tyto děti trpí velmi skutečnou poruchou, která vyžaduje léčbu," řekl hlavní autor Michael S. Gaffrey, Ph.D.
"Věříme, že tato studie ukazuje, že existují rozdíly v mozcích těchto velmi malých dětí a že mohou znamenat počátky celoživotního problému."
Studie je zveřejněna v Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry.
Vědci zjistili, že depresivní předškoláci měli zvýšenou aktivitu v mozkové amygdale, mandlové sadě neuronů důležitých při zpracování emocí.
Dřívější zobrazovací studie identifikovaly podobné změny v oblasti amygdaly u dospělých, dospívajících a starších dětí s depresí, ale žádná se nezabývala předškolními dětmi s depresí.
V rámci této nové studie studovali vědci z Programu včasného emočního rozvoje Washingtonské univerzity 54 dětí ve věku od 4 do 6 let.
Před zahájením studie bylo 23 z těchto dětí diagnostikováno s depresí. Ostatních 31 ne. Žádné z dětí ve studii neužívalo antidepresivní léky.
Přestože se studie využívající fMRI k měření mozkové aktivity sledováním průtoku krve používají již léta, je to poprvé, co se o tyto skeny pokusily děti s depresí.
Pohyby jen několik milimetrů mohou zničit data fMRI, takže Gaffrey a jeho kolegové nechali děti, aby se nejprve účastnily falešných skenů. Po procvičení se děti v této studii během svých skutečných skenů pohybovaly v průměru méně než milimetr.
Zatímco byli během studie ve skeneru fMRI, děti se dívaly na obrázky lidí, jejichž mimika vyjadřovala zvláštní emoce. Byly tváře veselé, smutné, ustráchané a neutrální.
"Oblast amygdaly vykazovala zvýšenou aktivitu, když si depresivní děti prohlížely obrázky tváří lidí," řekl Gaffrey, odborný asistent psychiatrie.
"Viděli jsme stejnou zvýšenou aktivitu, bez ohledu na typ tváří, které děti ukazovaly." Nebylo to tak, že by reagovali pouze na smutné nebo šťastné tváře, ale každá tvář, kterou viděli, vzbudila v amygdale aktivitu. “
Dívání se na obrázky tváří se často používá při studiích dospělých a starších dětí s depresí k měření aktivity v amygdale.
Pozorování u depresivních předškoláků se ale poněkud lišila od pozorování u dospělých, kde amygdala obvykle reaguje spíše na negativní vyjádření emocí, jako jsou smutné nebo ustráchané tváře, než na tváře vyjadřující štěstí nebo žádné emoce.
U předškoláků s depresí byly všechny výrazy obličeje spojeny s větší aktivitou amygdaly ve srovnání s jejich zdravými vrstevníky.
Gaffrey uvedl, že je možné, že deprese ovlivňuje amygdalu hlavně tím, že zveličuje to, co je u jiných dětí normální reakcí amygdaly na pozitivní i negativní mimiku emocí.
K prokázání toho však bude zapotřebí dalšího výzkumu. Věří však, že reakci amygdaly na tváře lidí lze vidět v širším kontextu.
"Zjistili jsme nejen zvýšenou aktivitu amygdaly během prohlížení obličeje u dětí s depresí, ale že větší aktivita v amygdale byla také spojena s rodiči, kteří hlásili u svých dětí více potíží s regulací smutku a emocí," řekl Gaffrey.
"Společně to naznačuje, že možná vidíme přehnané normální vývojové reakce v mozku a že, doufejme, při správné prevenci nebo léčbě se nám podaří dostat tyto děti zpět na správnou cestu."
Zdroj: Lékařská fakulta Washingtonské univerzity
________________________________________
