Děti v mladém věku rozpoznávají složité emoce

V novém výzkumném projektu byla skupina předškoláků jednou ranou porazit nejrychlejšího stavitele blokových věží na světě.

Přestože byla dětem neznámá, byla hra zmanipulovaná, protože již bylo rozhodnuto, kdo vítězství zachytí a kdo uvidí, jak uteklo.

Poražení to setřásli, aniž by jim to zničilo náladu.

Vítězové - dokonce i dvouleté děti - předvedli zjevné naparování: hlavy držené vysoko, nafouklé hrudníky a ruce v bocích ve vítězné póze.

Experiment ukazuje, že děti projevují emoce mnohem mladší, než jim rozumějí. Proto psychologové, kteří soutěž uspořádali, poté požádali děti, aby si vybrali ze souboru čtyř obrázků ten, který nejlépe ukazuje, jak se cítí.

Děti zapojené do studie uznaly hrdost na ostatní lidi ve čtyřech letech. Mohli to na sobě vidět v pěti letech.

To dává rodičům časnou osu, kdy jsou děti připraveny naučit se důležité dovednosti zvládání.

"Když rodiče mluví se svými dětmi o emocích, tyto děti s přibývajícím věkem prokazují lepší emoční regulaci," uvedl profesor psychologie Dr. Ross Flom z Univerzity Brighama Younga.

To znamená, že když děti dosáhnou věku čtyř let, jsou připraveny na rozhovory o pocitech, které se posunou za hranice šťastné, smutné nebo strachující se.

Rodiče jim mohou pomoci naučit se a orientovat se ve složitějších pocitech, jako je hrdost, optimismus, zklamání a frustrace.

Flom v rámci projektu mentoroval dva studenty univerzity Brigham Young University, Darrena Garciu a Rebeccu Janisovou. García je hlavním autorem nově publikované studie. Je také otcem, který se v této studii naučil, jak důležité je pro děti dosáhnout cílů.

"Jedna věc, kterou jsem se z tohoto výzkumu dozvěděl, je, jak důležité je pro nás vytvořit jasné standardy a cíle s dětmi, které jsou proveditelné, ale náročné," řekl Garcia.

Zdroj: Univerzita Brighama Younga