Dospívající, kteří se chovají ve špatném chování, se také zapojují do antisociálních textových zpráv

Vědci zjistili, že textové zprávy o špatném chování jsou spojeny se skutečným výkonem takového chování. Jinými slovy, dospívající, kteří se chovají špatně, se častěji zapojují do asociálních textových zpráv s ostatními.

"Zajímalo nás, jak adolescenti využívají elektronickou komunikaci, zejména textové zprávy," řekl Dr. Samuel Ehrenreich, postdoktorandský výzkumník na School of Behavioral and Brain Sciences v UT Dallas.

"Zkoumali jsme, jak diskutovat o antisociálním chování - zneužívání návykových látek, majetkové trestné činy, fyzická agresivita, takové věci - jak diskutovat, které předpovídají, že se skutečně zapojí do tohoto problémového chování." Předpovídá v zásadě mluvení o špatném chování špatné chování? “

I když myšlenka studovat návyky textových zpráv u dospívajících nemusí být nová, dívat se přímo na zprávy, které posílají, je.

Minulé studie se opíraly o chování textových zpráv, které sám hlásil, což podle Ehrenreicha může být chybné kvůli tomu, že dospívající poskytují nepřesné informace o textech.

Pravděpodobně by sami nehlásili textové zprávy o špatném chování. Dospívající také denně posílají průměrně 60–100 textů, takže na většinu textových zpráv, které dělají, jednoduše zapomenou. Aby se tyto problémy obešly, bezplatná zařízení BlackBerry a servisní plány byly dány 172 studentům devátého ročníku s tím, že jejich texty budou sledovány.

Texty byly shromážděny a uloženy mimo pracoviště v zabezpečené databázi. Účastníci byli před školním rokem a po něm hodnoceni z hlediska porušování pravidel a agresivního chování rodiči, učiteli a v samostatných zprávách.

Vědci zjistili, že podobné typy asociálních zpráv byly nalezeny u chlapců a dívek.

Jednalo se o diskuse o porušování pravidel, užívání nelegálních návykových látek, fyzické agresi nebo majetkových trestných činech. Celkově byla míra asociálních textů malá, na méně než 2 procentech z celkového počtu odeslaných a přijatých zpráv.

Z tohoto malého procenta zpráv však byla nalezena silná vazba mezi teenagery, kteří si vyměňovali protispolečenské texty, a hodnocením protispolečenského a agresivního chování na konci školního roku.

Vědci však mohli popsat pouze tento korelační vztah. Alternativní hypotéza je jednoduše to, že dospívající, kteří se chovají špatně, se častěji zapojují také do asociálních textových zpráv.

"Víme, že vrstevníci mají skutečně vliv na vývoj dospívajících." Víme také, že vzájemný vliv může občas vést k asociálnímu chování, a tato forma komunikace poskytuje novou příležitost pro vzájemný vliv, “uvedl Ehrenreich.

"Posílání textových zpráv je okamžité, dalekosáhlé a má tyto jedinečné vlastnosti, díky nimž je ještě silnější, a to poskytuje novou příležitost pro vzájemný vliv."

Ačkoli se tato studie zaměřila na asociální komunikaci, Ehrenreich varoval před myšlenkou, že textové zprávy jsou špatné.

"Textové zprávy mají smysl a v archivu jsme také zaznamenali pozitivní a smysluplnou komunikaci," řekl Ehrenreich.

"Viděli jsme hodně srdečného povzbuzení, které pokračuje, až na místě, když to studenti potřebovali." Myslím, že je spousta dobrých i špatných věcí, stejně jako jakékoli jiné formy komunikace. Na zprávách záleží. “

Studie se objevuje v Journal of Abnormal Child Psychology.

Zdroj: University of Texas v Dallasu