Hodiny dětské hudby mohou poslouchat dospělé

Malý hudební trénink v dětství vede dlouhou cestu ke zlepšení fungování mozku v dospělosti, podle nové studie.

Ve srovnání s lidmi bez hudebního tréninku měli dospělí s dětským hudebním tréninkem jeden až pět let zvýšenou odezvu mozku na složité zvuky, díky čemuž byli efektivnější při vytahování základní frekvence zvukového signálu, uvedli vědci z Northwestern University.

Základní frekvence, která je nejnižší frekvencí zvuku, je zásadní pro vnímání řeči a hudby, což podle vědců umožňuje rozpoznávání zvuků ve složitých a hlučných sluchových prostředích.

"Hudební trénink v dětství zlepšuje posluchače v pozdějším životě," řekla doktorka Nina Kraus, profesorka neurobiologie, fyziologie a komunikačních věd na Northwestern.

"Na základě toho, co již víme o způsobech, jak hudba pomáhá formovat mozek, studie naznačuje, že krátkodobé lekce hudby mohou zlepšit celoživotní poslech a učení." Pomáháme řešit otázku, na kterou myslí každý rodič: ‚Bude mít moje dítě prospěch, když si krátkou chvíli pustí hudbu, ale poté přestane trénovat? '“

Pro tuto studii byli mladí dospělí s různým množstvím minulého hudebního tréninku testováni měřením elektrických signálů ze sluchového mozkového kmene v reakci na osm složitých zvuků v rozsahu výšky tónu.

Protože mozkový signál je věrným vyjádřením zvukového signálu, vědci uvedli, že jsou schopni sledovat, jak jsou klíčové prvky zvuku zachyceny nervovým systémem a jak mohou být tyto prvky oslabeny nebo zesíleny u různých lidí s různými zkušenostmi a schopnostmi.

Výzkumníci seskupili 45 dospělých do tří skupin na základě věku, IQ a historie hudební výuky. Jedna skupina neměla žádnou hudební výuku, další měla jeden až pět let a poslední měla šest až 11 let.

Obě hudebně vycvičené skupiny začaly s výukou kolem 9 let, což je běžný věk pro zahájení školní hudební výuky.

Vědci poznamenali, že jak bylo předpovězeno, hudební trénink během dětství vedl k robustnějšímu nervovému zpracování zvuků později v životě.

Předchozí výzkum vysoce vyškolených hudebníků a dvojjazyčných lidí odhalil, že podle Krause jsou lepší reakce mozkového kmene na zvuk spojeny se zvýšeným sluchovým vnímáním, výkonnými funkcemi a sluchovými komunikačními schopnostmi.

"Z tohoto dřívějšího výzkumu usuzujeme, že několikaletá výuka hudby také přináší výhody v tom, jak člověk vnímá a pečuje o zvuky v každodenních komunikačních situacích, jako jsou hlučné restaurace nebo jízdy na„ el “,“ uvedl Kraus.

Průběžným tématem Krausova výzkumu je „vaše minulost formuje vaši přítomnost“.

"To, jak dnes slyšíte zvuk, je diktováno zkušenostmi se zvukem, které jste doposud měli," řekla. "Toto nové zjištění je jasným ztělesněním tohoto tématu."

Vědci doufají, že jejich zjištění mohou pomoci při vývoji „efektivních a dlouhodobých“ sluchově založených vzdělávacích a rehabilitačních programů.

Studie byla zveřejněna v Journal of Neuroscience.

Zdroj: Northwestern University