Snižování implicitní rasové zaujatosti u dětí

Lidé, kteří zastávají rasově zaujaté názory, často zobecňují lidi v jiných rasových skupinách jako stejné, než aby je viděli jako jednotlivce. Nová studie nyní navrhuje novou strategii snižování rasového předsudku u dětí: Naučte je identifikovat jednotlivé tváře mezi těmi v jiné rasové skupině.

Zjištění jsou zveřejněna v časopise Vývoj dítěte.

Pro tuto studii pozorovali vědci z Ontario Institute for Studies in Education (OISE) na University of Toronto čtyři až šest let staré čínské děti na dvou 20minutových sezeních. Děti si hrály s aplikací dotykové obrazovky navrženou k rozlišení jednotlivých černých tváří. Vědci zjistili, že aplikace významně snížila implicitní předsudky proti černé pleti u dětí a toto snížení zkreslení trvalo nejméně dva měsíce.

"Jsou zde dvě klíčová zjištění," řekl doktor Kang Lee. "Nejprve se pomocí naší aplikace mohou malé děti rychle naučit rozpoznávat lidi z jiné rasy, než je jejich vlastní, což je důležitá sociální dovednost pro děti žijící v globalizovaném prostředí."

"Zadruhé a co je důležitější, další výhodou učení se identifikovat lidi z jiné rasy jako jednotlivců je snížení jejich implicitní rasové zaujatosti vůči této rase."

"Pro rodiče a učitele to znamená, že pokud často seznamujete děti s dětmi jiné rasy a učíte je o tom, kdo jsou jako jednotlivci, implicitní předpojatost dětí vůči lidem této rasy se sníží."

Výuka dětí o Martinovi Lutherovi Kingovi Jr., Nelsonovi Mandelovi a Barackovi Obamovi je jedním z příkladů toho, jak dospělí mohou snížit implicitní předsudky proti černé pleti u dětí jiné než černé pleti, dodal Lee.

Gail Heyman, profesorka psychologie na Kalifornské univerzitě (UC) v divizi sociálních věd v San Diegu a spoluautorka studie, zopakovala Dr. Lee a zdůraznila, že ve studii bylo klíčem ke snížení zaujatosti opakujte relaci.

"Jedno sezení mělo minimální okamžité účinky, které se rychle rozplynuly." Lekce se nedržela. Ale zdálo se, že druhé sezení o týden později funguje jako posilovací dávka a o 60 dní později způsobí měřitelné rozdíly v implicitním zkreslení, “uvedla.

Vědci tvrdí, že je důležité si povšimnout studie zaměřené na snížení implicitního zkreslení nebo rozsahu, v jakém mají lidé podvědomé negativní a pozitivní asociace s různými rasami. Tento typ zkreslení může přirozeně vzniknout z většího vystavení účinkům vlastní rasy.

Explicitní zaujatost na druhé straně odkazuje na preference, stereotypy a předsudky, které si více uvědomujeme, a které se můžeme společensky naučit od dospělých a vrstevníků.

První autorka studie, Miao K. Qian, studentka doktorského studia na OISE na University of Toronto a přidružená výzkumná pracovnice na Hangzhou Normal University, uvedla, že před provedením této studie byla „šokována“, když zjistila, že děti, dokonce ve věku tří let již projevuje implicitní rasovou zaujatost vůči lidem jiných ras.

„Na tomto výzkumu je povzbudivé, že ukazuje, že je možné rychle snížit toto implicitní rasové předsudky u malých dětí tak jednoduchou metodou, jako je naučit je rozlišovat mezi jednotlivci jiné rasy,“ uvedla.

Výzkum zahrnoval 95 předškoláků v Číně, kteří dosud neměli žádnou přímou interakci s jinými než asijskými lidmi. Vědci na začátku studie měřili implicitní rasové předsudky dětí. Zjistili, že děti mají silnou implicitní zaujatost proti černochům. To znamená, že děti automaticky spojovaly černochy s negativními emocemi a Číňany s pozitivními emocemi.

Poté byly děti náhodně rozděleny do jedné ze tří tréninkových skupin:

• V první skupině děti viděly fotografie pěti černochů a byly učeny je odlišovat jednotlivě.
• Ve druhé skupině byly děti učeny individuálně rozlišovat pět bělochů.
• Ve třetí skupině byly děti učeny rozlišovat pět čínských lidí individuálně.

Po tréninku byly všechny děti znovu testovány z hlediska jejich implicitní rasové zaujatosti vůči černochům. O týden později dostaly děti, které se naučily rozlišovat černochy, stejné školení dalších 20 minut.

Výsledky ukazují, že tato dvě školení byla dostatečná k tomu, aby významně snížila rasovou zaujatost vůči černošským dětem po dobu nejméně dalších 60 dnů (nejdelší dobu, kterou vědci dokázali sledovat).

U druhé skupiny, která byla vycvičena k odlišení bílých lidí, se však jejich anti-černá zaujatost nezměnila. Totéž platilo pro třetí skupinu, která byla proškolena k odlišení čínských lidí.

Zjištění naznačují, že aby se snížilo implicitní rasové předsudky dětí vůči určité rasové skupině, musí být vycvičeny, aby konkrétně odlišovaly jednotlivce od této rasy.

"Naše studie ukazuje na účinnost intervence v raném dětství - předtím, než se zaujatost zakořenila," řekl Qian.

"Jako Dr.Lee poukázal na to, že také navrhujeme, aby rodiče a učitelé mohli pomoci omezit zaujatost tím, že učí děti rozlišovat jedince jiné rasy podle jejich jmen a osobních atributů, místo aby se zaměřovali na kategorické rysy, jako je například „černý chlapec“ . “

Zdroj: University of Toronto