Změny v mozku dospívajících přinášejí sociální výhody, ale riziko duševního zdraví

Rozvíjející se výzkum se snaží vysvětlit některé změny, ke kterým dochází při přechodu z dospívání do dospělosti. Vyšetřovatelé objevili, že mozkové sítě přicházejí „online“ během dospívání, což umožňuje teenagerům rozvíjet složitější sociální dovednosti dospělých. Vývoj nových neuronových sítí však také potenciálně zvyšuje riziko dospívajících u duševních chorob.

Vědci z University of Cambridge a University College London vysvětlují, že dospívání je obdobím zásadních změn v životě, kdy se zvyšují sociální a kognitivní schopnosti a nezávislost, ale také se zvyšuje riziko duševních chorob.

Výzkumná práce se objevuje v Sborník Národní akademie věd (PNAS).

I když je zřejmé, že tyto změny v mysli musí odrážet vývojové změny v mozku, nebylo jasné, jak přesně funkce lidského mozku dozrává, jak lidé vyrůstají z dětí do mladých dospělých.

Vyšetřovatelé shromáždili údaje o funkční magnetické rezonanci (fMRI) o mozkové aktivitě od 298 zdravých mladých lidí ve věku 14-25 let. Každý účastník byl skenován jednou až třikrát s odstupem 6 až 12 měsíců. V každé relaci skenování ležely účastníci tiše ve skeneru, aby mohli vědci analyzovat vzorec spojení mezi různými oblastmi mozku, zatímco byl mozek v klidovém stavu.

Tým zjistil, že funkční propojení lidského mozku, tj. Jak různé oblasti mozku mezi sebou „mluví“, se během dospívání mění dvěma hlavními způsoby.

Vyšetřovatelé zjistili, že oblasti mozku důležité pro vidění, pohyb a další základní schopnosti byly silně propojeny ve věku 14 let a ještě silněji se staly propojeny ve věku 25 let. Tomu se říkalo „konzervativní“ vzor změny, protože oblasti mozek, který byl na začátku dospívání bohatý na spojení, se během přechodu do dospělosti ještě zbohatl.

Avšak oblasti mozku, které jsou důležité pro pokročilejší sociální dovednosti, jako je schopnost si představit, jak někdo jiný myslí nebo cítí (tzv. Teorie mysli), vykazovaly velmi odlišný vzor změn.

V těchto regionech byla spojení v průběhu dospívání přerozdělena: spojení, která byla zpočátku slabá, se stala silnější a spojení, která byla zpočátku silná, se oslabila. Vyšetřovatelé nazvali tuto transformaci „rušivým“ vzorem změn, protože oblasti, které byly chudé na jejich spojení, se staly bohatšími a oblasti, které byly bohaté, se staly chudšími.

Vědci porovnali výsledky fMRI s jinými údaji o mozku a zjistili, že síť oblastí, které vykazovaly rušivý vzor změn během dospívání, měla vysokou úroveň metabolické aktivity. Tato forma nervové aktivace je obvykle spojena s aktivní remodelací spojení mezi nervovými buňkami.

„Z výsledků těchto mozkových skenů vyplývá, že získávání nových dovedností pro dospělé v období dospívání závisí na aktivním a rušivém vytváření nových spojení mezi oblastmi mozku, které poprvé přináší„ online “nové mozkové sítě, aby poskytly pokročilé sociální a další dovednosti, jak lidé stárnou, “vysvětluje Dr. Petra Vértes, společná hlavní autorka článku.

Profesor Ed Bullmore, spoluautor tohoto příspěvku, komentuje: „Víme, že deprese, úzkost a další poruchy duševního zdraví se často objevují poprvé v dospívání - ale nevíme proč. Tyto výsledky nám ukazují, že během dospívání probíhá aktivní re-modelování mozkových sítí a hlubší pochopení vývoje mozku by mohlo vést k hlubšímu pochopení příčin duševních chorob u mladých lidí. “

Měření funkční konektivity v mozku však představuje zvláštní výzvy.

„Studium funkční konektivity mozku s fMRI je složité, protože i sebemenší pohyb hlavy může data poškodit - to je obzvláště problematické při studiu vývoje adolescentů, protože u mladších lidí je během skenování těžší udržet klid,“ uvádí Dr. František Váša, vedoucí studie .

"Zde jsme použili tři různé přístupy k odstranění podpisů pohybu hlavy z dat a získali jsme konzistentní výsledky, díky nimž jsme si jisti, že naše závěry nesouvisejí s pohybem hlavy, ale s vývojovými změnami v adolescentním mozku."

Zdroj: University of Cambridge