Socioekonomický odkaz na ADHD
Vědci zjistili, že omezené mateřské vzdělání, rodiny s jedním rodičem a sociální dávky jsou spojeny s tím, že děti dostávají léky na poruchu pozornosti s hyperaktivitou.
Švédští experti se spojili, aby provedli první studii rizikových faktorů pro ADHD v národní kohortě školních dětí, která je založena na 1,16 milionu dětí v registru předepsaných drog v zemi.
„Identifikovali jsme 7 960 švédských dětí ve věku od 6 do 19 let, které jako indikátor závažné ADHD používaly předpis na léčbu ADHD,“ vysvětluje hlavní autor profesor Anders Hjern z Centra pro studie rovnosti zdraví, spolupráce mezi Karolinska Institutet a Stockholmem Univerzita.
"Poté jsme sledovali jejich záznamy prostřednictvím jiných registrů pomocí jedinečného desetimístného referenčního čísla, které dostávají všichni obyvatelé Švédska při narození, abychom určili řadu dalších faktorů."
ADHD je běžné, léčitelné dětské onemocnění, které může ovlivnit oblasti mozku spojené s řešením problémů, plánováním dopředu, porozuměním činům druhých a ovládáním impulzů. Primárními příznaky stavu jsou hyperaktivita, impulzivita a nepozornost.
"Je také známo, že geny hrají důležitou roli ve vývoji ADHD a studie identických dvojčat ukazují, že je velmi pravděpodobné, že budou vykazovat stejné znaky ADHD," říká profesor Hjern, který studii provedl v době, kdy působil na National Rada pro zdraví a sociální péči.
Mezi hlavní zjištění švédské studie patří:
- U chlapců byla třikrát větší pravděpodobnost, že budou na léčbě ADHD než dívky, přičemž užívání léků bylo nejvyšší u chlapců ve věku od 10 do 15 let.
- Ženy, které získaly pouze nejzákladnější vzdělání, měly o 130 procent vyšší pravděpodobnost, že budou mít dítě na léčbě ADHD, než ženy s vysokoškolským vzděláním.
- Děti měly o 54 procent vyšší pravděpodobnost, že budou užívat léky na ADHD, pokud pocházejí z rodiny s jedním rodičem, než aby měli oba rodiče doma.
- Pocházející z rodiny na sociálních dávkách zvýšilo riziko léčby ADHD o 135 procent ve srovnání s domácnostmi, které o dávky nepožádaly.
- Ve studii nebyly zjištěny žádné statisticky významné rozdíly mezi účinky sociálně-ekonomických faktorů na chlapce nebo dívky.
Když vědci zkoumali celkový dopad socioekonomických faktorů, zjistili, že dopad byl podobný tomu, který byl uveden ve studiích dvojčat.
"Naše studie ukázala, že téměř polovinu případů lze vysvětlit socioekonomickými faktory zahrnutými do naší analýzy, což jasně ukazuje, že se jedná o silné prediktory léčby ADHD u švédských školáků," říká profesor Hjern.
"Existuje několik způsobů, jak mohou rodinné faktory ovlivnit ADHD." Například nízké vzdělání rodičů je spojeno s obecným sociálním znevýhodněním, vyšším počtem stresových faktorů a vyšším rizikem protivenství v dětství.
"Nedostatek času a peněz je častější v rodinách s jedním rodičem, stejně jako nedostatek sociální podpory a rodinné konflikty, včetně rozluky, rozvodu a nepřítomnosti rodičů."
"Věříme, že další výzkum ADHD by se měl zaměřit na interakci mezi geny a faktory prostředí, aby bylo možné určit důvody, proč se u některých dětí ADHD vyvine, a jak by se dalo tomuto onemocnění zabránit."
Studie je publikována v časopise Acta Paediatrica.
Zdroj: Wiley-Blackwell
