Děti dokazují flexibilní sociální studenty

Nová studie zjistila, že děti jsou neuvěřitelně flexibilní v rozhodování, zda kopírovat chování druhých, nebo jít nad rámec chování druhých.

Psychologové tvrdí, že tato schopnost ukazuje, že děti jsou předškolní sociální žáci.

"Není nic, co by děti zajímalo více než ostatní lidi," řekla psychologka z University of Texas at Austin, Dr. Cristine Legare. "Osvojování dovedností a postupů jejich sociálních skupin je základním úkolem dětství."

Odborníci vysvětlují, že aby děti mohly fungovat ve svých sociálních skupinách, musí se naučit jak technické dovednosti s nástrojovými cíli, tak sociální konvence s cíli založenými na sociální shodě.

Jako příklad lze uvést, že technické dovednosti s nástrojovými cíli se učí úkoly, jako je použití vidličky a nože k krájení jídla. Sociální konvence jsou akce založené na společensky přijímaném chování, jako je potřesení rukou, líbání a úklony, jako forma pozdravu.

Nový výzkum ukazuje, že děti citlivě rozlišují mezi instrumentálními a konvenčními cíli a podle toho pružně přizpůsobují své chování.

"Čím opatrněji napodobujete společenskou konvenci, tím lepší a spolehlivější člen skupiny jste." Úkoly s instrumentálními cíli umožňují více inovací, “uvedl Legare. "Malé děti přizpůsobují, jak pečlivě napodobují a kdy inovují, v závislosti na vnímaném cíli chování nebo důvodu akce."

Legare a její kolegové zkoumali napodobitelné a inovativní chování u dětí ve věku od čtyř do šesti let poté, co sledovali jedno ze dvou videí, která ilustrovala konvenční a instrumentální použití různých geometrických předmětů a krabice.

Obě videa ukazovala experimentátora, který s objekty prováděl vzor libovolných, ale úmyslných úkolů. V konvenčním videu byl počáteční a konečný stav objektů stejný. Ale v instrumentálním videu experimentátor použil finální objekt ve vzoru k otevření krabice a umístění objektu dovnitř. Po videu dostaly děti stejnou skupinu předmětů.

Děti napodobovaly konvenční chování s vyšší věrností. Ti, kteří sledovali instrumentální chování, se zapojili do inovativnějšího chování.

Ve druhé studii byly děti také přesnější při detekci variací v konvenčním než instrumentálním chování, což naznačuje, že konvenční chování je dáno očekáváním sociální konformity.

"Jsme sociálně orientovaní takovým způsobem, jakým jiné druhy nejsou, a jsme velmi dobře vybaveni k tomu, abychom získali a přizpůsobili se kultuře a dovednostem předchozích generací," řekl Legare.

"Základním poznatkem je, že děti přizpůsobují své imitativní a inovativní chování různým cílům, a to i ve velmi mladém věku, což dokazuje, že lidé jako druhy jsou flexibilní a sociální žáci," řekl Legare.

"Náš výzkum ukazuje, že časně se rozvíjející rozdíl mezi instrumentálním a konvenčním chováním je základem kulturního učení u našich druhů."

Zdroj: University of Texas, Austin / EurekAlert