Jedinečné výhody času písně matka-dítě
Podle nové studie na hudební škole University of Miami Frost je v univerzálním chování matek, které zpívají svým dětem, mnohem víc, než se zdá na první pohled.
„Z předchozích výzkumů víme, že kojenci mají vrozenou schopnost sofistikovaně zpracovávat hudbu,“ řekl Dr. Shannon de l’Etoile, profesor muzikoterapie a hlavní výzkumný pracovník studie.
"Zpočátku jsem se rozhodl identifikovat chování kojenců v reakci na živý zpěv zaměřený na kojence ve srovnání s jinými běžnými mateřskými interakcemi, jako je čtení knih a hraní s hračkami." Jedním z hlavních cílů výzkumu bylo objasnit význam zpěvu zaměřeného na kojence jako lidského chování a jako prostředku k vyvolání jedinečných reakcí chování u kojenců. “
Kromě toho de l’Etoile prozkoumala roli dětského zpěvu ve vztahu ke složitému pouto mezi matkou a dítětem. V počátečním experimentu natočila 70 kojenců reagujících na šest různých interakcí: matka zpívá přiřazenou píseň, „cizinec“ zpívá přiřazenou píseň, matka zpívá píseň podle výběru, matka čte knihu, matka si hraje s hračkou a matka a dítě poslouchají na reprodukovanou hudbu.
„Vysoké kognitivní skóre během zpěvu zaměřeného na kojence naznačuje, že zapojení do písně je stejně účinné jako čtení knih nebo hraní hraček při udržování pozornosti dětí a je mnohem efektivnější než poslech nahrané hudby,“ uvedl de l’Etoile. "Co nám ale zapojení dětí řeklo o roli matky během interakce?" ona řekla.
Aby zjistila, pokračovala ve studiu tím, že se zaměřila na roli pečovatele během zpěvu zaměřeného na kojence měřením složení písně a hlasu matky.
"Zjištění odhalila, že když byly děti během zpěvu zasnoubeny, instinkt jejich matky je také ve střehu," řekl de l’Etoile. "Intuitivně, když interakce kojenců poklesla, matka upravila své hřiště, tempo nebo klíč, aby stimulovala a regulovala reakci kojenců."
Ačkoli se většině matek zdálo, že intuitivní úprava písně nebo zpěvu je přirozená, de l’Etoile šla dále zkoumat akustické parametry zpěvu matek s poporodní depresí.
"Extrakce a analýza hlasových údajů odhalily, že matkám s poporodní depresí může ve zpěvu chybět citlivost a emoční projev," uvedl de l’Etoile. "Přestože byli kojenci během interakce stále v záběru, tempo se nezměnilo a bylo poněkud robotické."
Podle de l’Etoile, když se matky s poporodní depresí zabývají zpěvem svých dětí, vytváří to jedinečnou a vzájemně výhodnou situaci. Díky písním je dětem poskytována tolik potřebná smyslová stimulace, která může soustředit jejich pozornost a modulovat jejich vzrušení.
Matky zároveň zažívají tolik potřebné rozptýlení od negativních emocí a myšlenek spojených s depresí a zároveň se cítí jako rodiče zmocněné.
"Matky po celém světě zpívají svým dětem pozoruhodně podobným způsobem a kojenci dávají přednost těmto specializovaným písním," řekla. "Tempo a klíč rozhodně nemusí být dokonalé nebo profesionální, aby matky a kojenci mohli komunikovat prostřednictvím písně."
"Kojenci mohou být ve skutečnosti přitahováni osobním tempem a výškou jejich matky, což je povzbuzuje k tomu, aby zaměřili svůj pohled na tento pohled a nakonec s ním komunikovali," řekl de l’Etoile.
Nové poznatky jsou zveřejněny v Journal of Music Therapy.
Zdroj: University of Miami
